Kursthemen
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Hier können Sie sich über das Studienprogramm und die Prüfungen informieren!
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Termine “esonero esame orale” a.a. 2017/18 – LT 2
Glossare bitte SELBST in das Wiki (unter Referate) kopieren!
Powerpoint/PDF an mich immer mit: LT 2 + Name + Datum Referat, bitte (auch im Betreff = oggetto!)
TERMINÄNDERUNGEN!! BITTE, KONTROLLIEREN SIE IHREN TERMIN! WIR KÖNNEN BIS ZUR LETZTEN WOCHE DES SEMESTERS NUR EIN REFERAT PRO STUNDE HÖREN!
D’Angelo, Giulia 23.04.18 Unterschiede Dtld. China
Fenci, Federica 24.04.18 Mulitikulti
Costantini, Elisa 24.04.18 Ökologie
Berardi, Chiara 02.05.18 Marlene Dietrich
Araujo Gomes, Kelly 03.05.18 Dtld als 15glücklichstes Land
Fragale, Serena 07.08.18 Das Leben der Andern
Bodicari, Noemi Giusto 08.05.18 Er ist wieder da (Film)
Fabbrizzi, Giulia 09.05.18 Streetart
Lobardozzi, Alessandra 10.05.18 Bertold Brecht
Verdini, Rebecca 14.05.18 Dt. Expressionismus
Mascia, Andrea 15.05.18 Umweltschutz
Martiriggiano, Marta 17.05.18 Musik> unspezifisches Thema!
Abbondanza, Francesca 21.05.18 Die Religionen Dld.s
Zantedeschi, Benedetta 22.05.18 Dialekte in dt sprach Ländern
Weitere Terminänderung!
Fernandez, Raul 02.05. > 21.05.
Crepaz, Giacomo 03.05.18 > 22.05 >23.5. Das Programm: „Ewoca3“
Loffredi, Silivia 16.05.18> 23.5.18 Redensarten in Dtld.
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Bitte, lesen Sie den Text (=>Sie müssen auf 'Manuskript' klicken, dann wird der Text visualisiert!!) und machen Sie die Fragen zum Text (Multiple Choice). Sie können den Text danach auch noch anhören (Audio-Datei).
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Bitte, lesen Sie bis Mittwoch auch den zweiten Paragraphen des Artikels formulieren Sie einen Titel und zwei Sätze dazu!
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.... die zwei Paragraphen...
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Markieren Sie alle Verben im Präteritum und ergänzen Sie bitte das Präsens und das Perfekt!
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Bitte, gehen Sie auf die letzte Seite des Dokuments. Dort finden Sie von 1. - 34 Satzelemente. Bitte, ergänzen Sie die Elemente zu kompletten Sätzen im Präteritum. (Sie müssen auch Wörter einfügen, z.B. Subjekte, Artikel, Präpositionen etc..).
Beispiel: Satz 1: sein/liebes Mädchen => Rotkäppchen war ein liebes Mädchen
Satz 2: Großmutter/schenkte/rotes Käppchen => Seine Großmutter schenkte dem Rotkäppchen ein rotes Käppchen.
(Die Verben finden Sie im Wiki! Vielen Dank den Autoren!)
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und S. 61, 3a Tolle Erfahrung oder Ausbeutung?
Schreiben Sie bitte ein Antwort/Kommentar zu Finn und verwenden Sie kausale Konnektoren! (Come abbiamo cominciato oggi durante la lezione!
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Bitte, sehen Sie sich die Redemittel bis morgen, 7. März, an!
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Bildung des Tempus!
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Funktionen des Konjunktiv II:
Höfliche Frage
Wunsch
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Schon Sie sich bitte, die temporalen Nebensätze an!
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Bitte, machen Sie die Übungen bis Satz 17!
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Das ist ein Grammatikschema. Konrektoren und Syntax. Wo steht ein Hauptsatz, wo steht ein Nebensatz?
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Hier finden Sie Übungen zu verschiedenen konzessiven und kausalen Konrektoren.
Achtung Syntax! Welche Konnektoren haben eine Hauptsatz, welche haben einen Nebensatz?
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Aufgabentypologie wie im Examen!
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Hier finden Sie wichtige Punkte zu Ihrem Referat! Bitte ALLE lesen! (Anche chi non fa la relazione!)
REDEMITTEL ASPEKTE, KAPITEL 10. MODUL 4 (S.83) benutzen => DAS REFERAT STRUKTURIEREN!!!
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BITTE, MIT DATUM UND NAMEN SELBER HIER HINEINKOPIEREN!
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HAUSAUFGABEN für:
-Montag, den 9. April:
a) Leseverstehen: Aspekte, Kapitel 9 (Kapitelbeginn: S.56/57) Quiz "Was für ein Reisetyp sind Sie?" Bitte, machen Sie das Quiz (Wörter klären! Viel wichtige Lexik!) und machen Sie auch 1b! Kommentieren Sie bitte Ihr Resultat: 1c! => Präsentieren Sie das am Montag mündlich!
b)Rotkäppchen aus einer Perspektive erzählen: des Wolfes, Rotkäppchen , des Jägers... Bitte, am Montag abgeben (consegnare)!
-Dienstag, den 10. April:
Übungen temporale Nebensätze: Aspekte, AB, S. 132/133, Nr. 2+3 und S. 133 ganze Seite (= Kapitel 9, Modul 1)
-Mittwoch, den 11. April:
Antwort/Kommentar "workcamps") Bitte:
1. die REDEMITTEL aus der Übung 2b (Aspekte, Kap 9, Modul 2, S.61) nehmen! UND
2. die kausalen Konnektoren verwenden (weil/da, deshalb, aus diesem Grund, wegen+Genitiv!)
Experimentieren Sie ein bisschen!
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für Montag, 16. April 18
Passivübungen, Aspekte, AB, Kapitel 10, Modul 1, 1-3 (S.146/147)
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für 17. April 18
Aspekte, AB, Kapitel 10, Anfang, ab "Natürlich Natur"(S. 145/146) 1-4 => LEXIK!!
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für Mittwoch, 18. April 2018
Machen Sie bitte die Schreibaufgabe unter "Schreiben" vom 12. April 2018 LT2: deshalb, da/weil, aus diesem Grund, wegen (ARGUMENTIEREN)
Machen Sie die Schreibaufgabe bitte noch einmal schriftlich und benutzen Sie die Konrektoren uns die Redemittel!
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für morgen, 18. April
Aspekte, KB, Kapitel 10, Modul 3 (S.79), Nr. 2b (lokale Präpositionen)
für Montag, 23. April: Kap 10, Modul 3 (S. 151, 152), Nr 1a, 1b und 2b (lokale Präpositionen)
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für 2. Mai
-Kapitel 8, Modul 3 DIE REKLAMATION, Nr. 2a, 2b, 3a (S. 47/48)
-lokale Präpositionen (File ist auf Moodle) Übung
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für 7. Mai
- Bitte, die Übung zu den temporalen + lokalen Präpositionen machen: Wo und wann haben sich Adam und Eva.. (steht unter Grammatik!). Konsultieren Sie auch in Aspekte die Grammatikseiten hinten im Buch (S. 164) und das File dazu (steht unter Grammatik).
- Textarbeit: Chi non c'era giovedì è pregato di leggere questo testo:
http://www.dw.com/de/gemüse-aus-der-stadt/l-40188702 (cliccare su 'Manuskript'). Inizialmente volevo darvi un compito per iscritto, ma "change of plans": Vorrei fare dei gruppi di lavoro lunedì nei quali saranno scritto dei commenti (E' una preparazione all'esame!). Avete la possibilità di sviluppare un testo ed essere assistiti, p.es., quando non sapete usare una struttura (Redemittel).
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für 8. Mai
- restliche Konjunktivsätze aus der Übung (siehe File unter Grammatik)
- in Aspekte, Kap 8, Mod 3, Übungen 1-4 (AB, S. 122/123)
- Textsorte "Reklamation", Aspekte, AB, Kap 8, Mod 3, S. 122, 1a und dann im KB (Kap 8, Mod 3), 4a und 4b => eine Reklamation schreiben! (formaler Brief!)
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- bis Montag, 14. Mai: GRAMMATIK (nicht Nr. 6 > hier im Examen eventuell andere Übung)
- bis Dienstag, 15. Mai: LESEVERSTEHEN + MULTIPLE CHOICE (im Examen ab Juni ist hier auch noch eine dritte Spalte (colonna) mit "steht nicht im Text")
-bis Mittwoch, 16. Mai: KOMMENTARFRAGEN (bitte, verwenden Sie systematisch Redemittel aus Aspekte! Bei Kommentarfrage bei Ihrer Antwort den 1 Komparativ und den Superlativ beachten!
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Hausaufgaben 21./22./23. Mai
1)HAUSAUFGABE: AB, Kap7, Mod 3 (S. 109): Übungen 2-4
2)Textproduktion Tiny House (unter "Schreiben"); bis Sonntagvormittag senden!
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Schreibaufgaben (zu Lesetexten und Hörtexten)
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Schreiben: Bitte, erzählen Sie Rotkäppchen aus einer der Perspektiven! (Siehe Datei unten!).
Verwenden Sie das Präteritum (Verbformen im Wiki!) und viele temporale Subjunktionen wie "nachdem, als, während, solange, bevor"!
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12. April 2018 LT2: deshalb, da/weil, aus diesem Grund, wegen (ARGUMENTIEREN)
Machen Sie die Schreibaufgabe bitte noch einmal schriftlich und benutzen Sie die Konrektoren uns die Redemittel!
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2 Kommentarfragen wie im Examen! =>
- eine Textproduktion zur Lektüre
- eine freie Textproduktion
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Bitte, am Freitag nach dem Besuch des Tiny House im Goethe Institut die 2 Kommentarfragen schreiben und so schnell wie möglich an mich schicken (Karin.Ertl@uniroma1.it), damit ich Ihnen Ihre Arbeiten noch in der letzten Unterrichtswoche zurückgeben kann!
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Fragen an den Architekten des Tiny House (Leonardo Di Chiara).
(Besuch des "Tiny House" am Freitag, 18. Mai, 16.30 Uhr im Goethe Institut Rom (Via Savoia, 15 (Nähe Piazza Fiume), Treffpunkt im Garten 16.20 Uhr!
Bitte, schreiben Sie Ihre weiteren Fragen noch hier unten! (Am Freitag müssen wir - leider - auf Italienisch fragen )
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