Schema della sezione
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Lezione 01 - 05.10.2015
Prolusione e introduzione ai metodi di rappresentazione digitali.
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Gli studenti devonoSpunta come completato
Prolusione.
Presentazione del corso: obiettivi, contenuti, struttura delle lezioni.
Organizzazione del corso: orario e svolgimento delle lezioni, materiali didattici, modalità d’esame, contatti.
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Introduzione alla rappresentazione digitale.
Rappresentazione matematica e rappresentazione numerica: caratteri dell’una e dell’altra.
Prima utilizzazione del programma ‘Rhinoceros’ e sua configurazione. Costruzione di solidi parallelepipedi. Controllo del piano di costruzione. Controllo della vista.
Modellazione wire-frame, per superfici e solida. Importanza della modellazione in dimensioni reali. Vantaggi della modellazione solida. Solido per implosione. Solidi per estrusione. Solidi per rivoluzione.
Esercitazione: disegno di curve luogo geometrico, quali l'ovolo, l'ovale equilatero, la spirale a quattro centri e la pelecoide.
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Gli studenti devonoSpunta come completato[Per lo studio e l'approfondimento degli argomenti trattati nella presente lezione si rimanda a R. Migliari, "Geometria descrittiva", vol. I, pp. 206-230]
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Lezione 02 - 07.10.2015
Rappresentazione matematica - Introduzione alla modellazione solida di un tema di architettura (parte I).
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Gli studenti devonoSpunta come completato
Introduzione alla modellazione solida di un tema d'architettura.
Presupposti e obiettivi della rappresentazione digitale, impostazioni preliminari alla costruzione del modello (unità di misura, scala del modello e livello di dettaglio, gestione del piano di lavoro, inserimento di immagini di riferimento). Strutturare il modello: distinzione tra modello e sua rappresentazione; scelta delle parti da modellare; gestione dei livelli. Creazione del modello: assi di riferimento (maglia strutturale, moduli, assi di simmetria, centri, etc.); costruzione delle pareti e dei solai per estrusione lineare. La visualizzazione del modello: proiezioni (pianta, alzati, assonometria, prospettiva), shader, zoom/pan/orbita.
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Gli studenti devonoSpunta come completato
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