Riporto un esempio che ho postato su fb

di un quiz probabilmente di classe prima, scuola

primaria.

a giudicare dall’incertezza della calligrafia sono ancora

ai primi trenta numeri.

Chiaramente il quiz ha fallito nell’identificare

le capacità matematiche del bambino.

perché lui ha dimostrato ampiamente di saper 

scrivere in cifre e numeri i numeri.

eppure alla fine il suo sforzo, costato attenzione,

concentrazione, ragionamento e studio, sarà vanificato.

perché?

perché il test prevede una difficoltà lessicale

probabilmente superiore a quella spiegata in quella fase 

di apprendimento (tempo e concetti legati al tempo si fanno

dopo) e perché in quella classe probabilmente

per motivi sociali (genitori che parlano straniero, genitori 

che parlano solo dialetti o italiano stentato)

quel termine potrebbe non essere mai entrato

nel piccolo bagaglio lessicale del bimbo.

quindi questo test non sta altro facendo

che del darwinismo scolastico.

All’estero l’impronta gentiliana, tutta nostra 

che permea anche test scientifico-matematici

non è così marcata.

questo bambino avrà vissuto la delusione del 

mondo scolastico, che incide sui livelli di apprendimento

e poi sull’abbandono scolastico.

questo insegnante invece,

avrà comprato un tablet

col bonus della Giannini.