In questa sezione saranno postati le vostre
segnalazioni per problemi o criticità legate agli aspetti organizzativi dei corsi.
un caro saluto,
Luca
SEAI - Abbinamenti Docente/Tutor
Carissimi,
buona sera. Vi invio un file contenente la lista dei corsi che parteciperanno al progetto Blended Learning nel I Semestre e gli abbinamenti Docente/Tutor.
Cordialmente
Sara Sampieri
SEAI - Abbinamenti Docente/Tutor (Aggiornato)
Carissimi,
vi inoltro una modifica al file precedentemente inviato con la lista aggiornata degli abbinamenti docente/tutor.
Cordialmente
Sara Sampieri
Carissimi,
aggiungo anche io la lista dei Corsi del primo semeste per il Coris e l'abbinamento con i tutor.
SEAI - Riunione dei docenti per approvazione del KIT
Carissimi,
la riunione per l'approvazione del KIT da parte dei docenti del SEAI che parteciperanno al progetto Blended Learning si terrà oggi, 15 settembre 2020, dalle ore 16 alle 17 su Google meet.
Segue il link:
Cordialmente
Sara Sampieri
Cari, ecco qui gli abbinamenti tutor/docenti per il SARAS:
Prof. Tarzia: Petta
Prof. Garofalo: Pisciarelli
Prof. Garofalo 2: Esposito
Prof. Ragone: Vatteroni
Locatelli + Minuz (strutturazione moduli per secondo semestre): Moroni
SEAI - Abbinamenti Docente/Tutor
Carissimi,
buon pomeriggio. Vi invio un file contenente la lista dei corsi che parteciperanno al progetto Blended Learning nel I Semestre e gli abbinamenti Docente/Tutor, aggiornati in data odierna.
Cordialmente
Sara Sampieri
Carissimi, abbiamo creato gli spazi per i corsi su Moodle dei nostri insegnamenti del primo semestre. Durante il weekend inserirò quelli del secondo che partecipano alla sperimentazione. Partiamo in ritardo ma le criticità dell'avvio di quest'anno accademico ci permettono ancora di riuscire a definire bene tutti gli aspetti della sperimentazione durante la prossima settimana. Dovendo affrontare una didattica mista abbiamo preferito un avvio con maggiore cautela, tentando di attendere prima tutte le difficoltà organizzative. Per il 9 ottobre prepareremo un documento informativo sintetizzando lo stato di cose.
Un saluto e a presto.
Fernando
In reply to Luca Reitano
Ri: segnalazioni di carattere organizzativo - ZOOM
Cari tutti,
Vi scrivo per condividere con voi una delle problematiche che abbiamo riscontrato con l'utilizzo di Zoom.
Premessa:
Quando abbiamo deciso di utilizzare Zoom per tutti i moduli del SARAS l'abbiamo fatto principalmente:
- Perché permette di aprire una stanza-link che poi, appositamente inserita come risorsa in piattaforma, rimane invariata per tutto lo svolgimento del corso; così da non dover avviare una nuova call di volta in volta.
- In quanto queste stanze potevano essere tutte create dal project manager di dipartimento, aggiungendo come co-host i docenti e i tutor di riferimento. Questa funzione "accentratrice" risulta molto utile in quanto permette al project manager di dipartimento di aver poi accesso a tutti gli strumenti di reportistica (accessi, interventi) e soprattutto alle registrazioni (le quali a loro volta necessitano di setting relativi agli accessi, alla possibilità di download ecc.). In questo modo è possibile monitorare e operare trasversalmente, riducendo il flusso di comunicazioni che dovrebbero intercorrere optando per una soluzione di suddivisione di questi compiti/operazioni tra i docenti/tutor.
Problema operativo:
A livello operativo, quanto era stato previsto ha dato risultati soddisfacenti durante tutto il periodo dall'avvio del progetto fino ad oggi. È però sorto, a seguito di una fortuita sovrapposizione di due lezioni, un limite non trascurabile: il sistema non permette infatti lo svolgimento di due meeting creati da uno stesso utente contemporaneamente. Dunque, le stanze-link di cui sopra, se create da un unico utente, non possono operare simultaneamente.
Questo deve portare necessariamente ad un ripensamento di questo modello.
Possibili trattamenti:
Si potrebbe optare per continuare ad utilizzare questa modalità, consapevoli, in fase di programmazione, di almeno due questioni:
- Avere una chiara panoramica di tutti i calendari, così da prevedere in anticipo qualsiasi potenziale sovrapposizione.
- Limiti derivanti da qualsiasi spostamento delle lezioni in itinere, i quali, per essere affrontati, creerebbero problemi informativi (es. comunicare agli studenti una stanza-link di ripiego, i quali si aspettano di trovare la lezione nello stesso "luogo") e "riorganizzativi" - che comprometterebbero parzialmente l'efficacia nonché l'elasticità dell'intero modello.
L'alternativa potrebbe invece essere una effettiva suddivisione dei ruoli nella creazione di queste stanze-link: ogni tutor crea la stanza relativa al suo corso.
In questo caso andrebbe però resa disponibile, preferibilmente da parte del project manager centrale, una guida operativa utile ai tutor sia nella fase di creazione delle stanze (impostazioni e settaggi vari) che nella fase di condivisione delle registrazioni e dei report. Un unico documento, condivisibile e valido per tutti i moduli a venire.
Stante quanto detto, e augurandomi che l'intervento possa essere una utile testimonianza per tutti, chiedo a chi interessato di condividere la propria opinione in merito e al project manager centrale un feedback di carattere esecutivo - cosicché quanto deciso possa diventare una buona pratica condivisa, implementata, documentata (a livello operativo), nonché definita chiaramente per la progettazione dei moduli venturi.
Un caro saluto,
Louis Samuel Andreotta