Lauree Triennali

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Pedagogia Sociale (M.Ped-01; 6cfu) modulo integrato a Metodologia della ricerca educativa (M.Ped-04; 12cfu)

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Corso di Abilità informatiche
Laurea Triennale
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Area formazione docenti. Ambito 15
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corso con frequenza obbligatoriaLT II semestre
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le lezioni sono il lunedi dalle 14,30 alle 16,30 in aula 3 e il venerdi dalle 8,30 alle 11,30 in aula 5 a Villa Mirafiori, Via Carlo Fea 2 (angolo via Nomentana) ricevimento su appuntamento
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il corso di Didattica della Matematica (MAT 04) è a frequenza obbligatoria si svolge a Villa mirafiori - via Carlo fea 2 lunedi ore 14,30-17,30 aula III  venerdi ore 8,30- 10,30 alcune lezioni si svolgeranno in giardino Per gli studenti della
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Corso a frequenza obbligatorialunedi ore 13,30 - 15,30venerdi ore 8,30-11,30
aula 3 Villa Mirafiori, Via Carlo Fea 2
Ricevimento su appuntamento per mailtesti- Didattica della matematica, Emma Castelnuovo, UTET Università- Strumenti per i gi
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Il corso intende introdurre ai temi e ai problemi generali della materia a partire dal suo statuto epistemologico, esaminando in  particolare il rapporto della didattica con le altre scienze dell'educazione.
A partire da una breve introduzi
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Benvenute  e benvenuti nella pagina del corso di "Didattica generale" Il corso ha l’obiettivo generale di presentare le principali tematiche della Didattica generale con particolare riferimento alla loro applicazione ai contesti educativi rivolti
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Il corso mira a fornire agli studenti di Scienze della Formazione una conoscenza di base sulla storia dell’integrazione europea, sulla sua struttura istituzionale e sul suo funzionamento. Particolare attenzione verrà prestata al profilo della tute
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OBIETTIVI FORMATIVI Obiettivo generale:
Il corso mira a fornire agli studenti di Scienze dell’Educazione e della Formazione una conoscenza di base sulla storia dell’integrazione europea, sulla sua struttura istituzionale e sul suo funzionam
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Il corso vuole fornire una occasione di studio/sperimentazione delle possibilità offerte dall'e-learning in ambito educativo. Verranno trattate le caratteristiche generali della formazione a distanza, nelle varie modalità, le tecnologie ut
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Esercitazione - Percorsi di studio universitario: studio e lavoro Nello studio scolastico e in quello universitario i piani motivazionali e le prospettive lavorative si intrecciano fortemente influenzando i percorsi e la prosecuzione. L’analisi del
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Esercitazione - Percorsi di studio universitario: studio e lavoro Nello studio scolastico e in quello universitario  i piani motivazionali e le prospettive lavorative si intrecciano fortemente influenzando i percorsi e la prosecuzione. L’analisi
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Esercitazione di ricerca Costruzione di prove per la scuola secondaria superiore La transizione al lavoro dei laureati stranieri Prof Pietro Lucisano prof. Marco de Luca
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UNIVERSITA' E LAVORO: PROFILI PROFESSIONALI ATTESI E RICHIESTI L’EDUCATORE NEI SERVIZI PER LA PRIMA INFANZIA
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Gentilissimi Studenti,da lunedì 1 marzo 2021 ore 14.30 avrà inizio la prima lezione del corso. In allegato il programma, dove potrete trovare anche tutte le informazioni riguardo ai libri di testo e gli argomenti del corso. Cordiali saluti Prof.
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DOCENTE: ANTONIO CHIRUMBOLO LABORATORIO - ANALISI DEI DATI E TESTING STATISTICO NELLE NEUROSCIENZE COGNITIVE (a.a. 2019/2020) Codice: 10592950 SSD: M-PSI/03 CDL: Neuroscienze Cognitive e Riabilitazione Psicologica a.a. 2019-20
N.B. L'au
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Pagina e-learning di supporto al corso frontale di Lingua Inglese (6 CFU) per gli studenti della laurea triennale in Scienze dell'Educazione e della Formazione (SEF).
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Il corso affronta le principali teorie di riferimento per la metodologia della ricerca e la sperimentazione didattica in contesto educativo, con particolare attenzione a tematiche di pedagogia sociale. Il Modulo "Stili e metodi della ricerca in educ
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Metodologia della ricerca pedagogica - 6cfu Research Methods in Education prof. Guido Benvenuto   Il corso affronta le principali teorie di riferimento per la metodologia della ricerca e la sperimentazione didattica in contesto
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Il Corso ha come obiettivo il recupero dei debiti formativi acquisiti in seguito al non raggiungimento del punteggio previsto per l’ammissione al corso di laurea. Tali debiti, ai sensi del DM n. 270/04, devono essere recuperati dallo studente obbl
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Il corso, oltre a presentare l’area di studio e di interesse della pedagogia e la sua evoluzione nel tempo, si propone di fare acquisire agli studenti una serie di informazioni relative al ruolo dell'educatore nei diversi contesi formativi e in rel
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Il corso intende introdurre ai temi e ai problemi generali della materia a partire dal suo statuto epistemologico, partendo da una riflessione sul significato e sul ruolo dell’educazione nella attuale società. In particolare si rifletterà sul se
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