Medicina e Psicologia

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The course explores the main theoretical and clinical models related to psychosocial development during adolescence and young adulthood. Particular attention will be given to understanding the psychopathological issues that emerge during these life s
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Lo spazio e le misure: Teoria didattica e applicazioni  2025-2026      4 CFU Questo modulo si colloca all’interno del corso “Lo spazio e le misure: teoria, didattica e applicazioni” ed è finalizzato a fornire teorie e pratiche per sti
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Corso di Ingegneria della Riabilitazione AA 2026/27 corso di laurea in Medicina HT, docente Prof. Marco Iosa
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Corso di Metodologia della Ricerca Clinica - Prof. Iosa
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Corso riservato alle studentesse e agli studenti frequentanti il corso di psicologia dello sviluppo della sede di Rieti
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Il corso si propone di esplorare i principali temi dell’educazione musicale, percorrendo le più recenti prospettive interpretative della disciplina e i moderni modelli pedagogici. L’obiettivo principale consiste nel contestualizzare l’esperien
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Obiettivo principale del corso è ripercorrere le principali tappe della storia della musica occidentale mettendone in evidenza le relazioni socio-culturali e artistiche. Dopo aver fornito un glossario essenziale di elementi di grammatica musicale, l
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Gentil* student*, benvenuti al corso di Psicologia del temperamento e della personalità nel corso di vita AA. 2025 - 2026. Qui verranno caricati i materiali di supporto alla didattica e gli annunci relativi al corso. Cordiali saluti TP
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Gentil* student*, benvenuti al corso di Psicologia del temperamento e della personalità nel corso di vita AA. 2024 - 2025. Qui verranno caricati i materiali di supporto alla didattica e gli annunci relativi al corso. Cordiali saluti TP


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Riservato alle studentesse e agli studenti che frequentano il corso di Psicologia dello Sviluppo Teorie e Metodi, docenti Di Norcia e Morelli aa 2025/26
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Welcome to the elearning pages for Learning Disorders part 1 (academic year 2025-2026) Prof. A. Pecchinenda
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Welcome to the e-learining pages of Affective Neuroscience Across the Lifespan (Academic Year 2025-2026) Prof. A. Pecchinenda
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Benvenuto/a alle pagine e-elearning del corso di Psicologia Sperimentale delle Emozioni (A.A. 2025-2026) Prof.ssa A. Pecchinenda
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Modulo 1: I vari sistemi numerici, 3 CFU (docente Valentina Barucci) (è il modulo con le ore di laboratorio)  Modulo 2: Manipolare numeri e riconoscere strutture, 3 CFU (docente Valentina Barucci)  Modulo 3: Dall'aritmetica all'algebra, dall'alg
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Il corso intende sviluppare alte competenze metodologico-didattiche per la pianificazione, la gestione e la valutazione dei processi di insegnamento-apprendimento rivolti a tutti gli alunni e a tutte le alunne di scuola dell'infanzia e primaria, comp
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Docente: Concetta Pastorelli, PhD (Professore OrdinarioPsicologia Generale M-PSI/01) Temi di ricerca: Psicologia della personalità (tratti, convinzioni di autoefficacia); Personalità e benessere; Comportamenti prosociali e aggressivi; Emo
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Obiettivo generale dell’insegnamento
fornire conoscenze relative ai principali concetti della Sanità Pubblica/Igiene stimolando la capacità di comprensione dei concetti di educazione sanitaria e di prevenzione per rendere lo stude
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Corso di Metodologia della Ricerca Clinica della Laurea Magistrale in Psicologia Clinicaaa 2025/26Docenti: Prof. Iosa, Prof. Pellegrini
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Laurea in Scienze dell'educazione e della formazione
Terzo anno
prof.ssa Giuliana Massotti

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Lo spazio e le misure: Teoria didattica e applicazioni  2024-2025      4 CFUQuesto modulo si colloca all’interno del corso “Lo spazio e le misure: teoria, didattica e applicazioni”Questo modulo si colloca all’interno
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NEUROPSICOLOGIA FORENSE AA 2024-2025   Il programma fa riferimento al nuovo manuale di NeuroPsicologia Forense ( Manuale di neuropsicologia e psicopatologia forense, NADIA BOLOGNINI (a cura di)  Il Mulino 2024)  adottato a p
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Didattica delle Scienze 2024/25.Laurea Magistrale in Pedagogia e Scienze dell'Educazione.Prof. Tommaso Castellani
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Il Corso tratterà della definizione delle programmazioni didattiche delle classi di scuola dell'infanzia e primaria frequentate da allieve e allievi con bisogni educativi speciali-BES. Esso avrà un carattere teorico-operativo. In una prima par
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Il Corso, sulla base dello studio della didattica generale, verterà sull'approfondimento delle tematiche metodologico-didattiche  e valutative relative ai disturbi specifici di apprendimento-DSA. In particolare, si tratterà della didattica di
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Il Corso presenterà gli elementi caratterizzanti la didattica, intesa nella sua ricorsività tra processi di insegnamento-apprendimento e processi di valutazione, da impiegare nella scuola dell'infanzia e primaria nelle classi italiane tipicamente e
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Il problema del diritto con l'avvento delle neuroscienze: temi, discussioni, approfondimenti, limiti
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Il corso intende perseguire i seguenti obiettivi   Riconoscere i propri bisogni formativi Individuare un profilo professionale Sapere di usare una teoria di riferimento e conoscerla Esplorare strumenti e tecniche fondamentali dello psicolog
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