Section outline
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- L. Illetterati (a cura di), Insegnare filosofia. Modelli di pensiero e pratiche didattiche, UTET, Torino, 2007 (parti scelte);
- A. Gaiani, Insegnare concetti. La filosofia nella scuola di oggi, Carocci, Roma, 2012;
- F. De Natale (a cura di), L'insegnamento della filosofia oggi, Centro Interuniversitario di Didattica della Filosofia (Bari-Padova), Stilo Editrice, Bari, 2003;
- F. Nietzsche, Sull’utilità e il danno della storia per la vita, Adelphi, Milano, 1973;
- J.-F. Lyotard, Perché la filosofia è necessaria, Raffaello Cortina Editore, Milano, 2013;
- M. Merleau-Ponty, Elogio della filosofia, SE, Milano, 2008;
- Dispense: materiale disponibile presso il Centro fotocopie di Villa Mirafiori. // La frequenza non è obbligatoria. I non frequentanti dovranno integrare il programma d'esame aggiungendo alcune parti di testi che saranno indicate dal docente (per informazioni a riguardo, gli studenti possono contattare il docente via mail o venire a ricevimento).
- L. Illetterati (a cura di), Insegnare filosofia. Modelli di pensiero e pratiche didattiche, UTET, Torino, 2007 (parti scelte);