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A perdere potere si guadagna in serenità
(Carl Gustav Jung Letters 2: 1951-1961, p.463)
In ogni contesto didattico e tutoriale la figura di riferimento e`, rispettivamente, il didatta e il tutor. Essi sono per definizione i leader dell'esperienza formativa. Si tratta quindi di una problematica di leadeship e di relazione rispetto al gruppo classe.Il ruolo del didatta varia molto ed e` fondamentale in termini di motivazione e di attivazione dei processi cognitivi, soprattutto in tema emozionale.
Cognitivismo e neuroscienze:
Bruner e il docente/tutor come supporto all'apprendimento, impegnati nel scaffolding
Neuroscienze e applicazione concreta: Goleman e la teoria dell'intelligenza emotiva
(Daniel Goleman, Essere Leader)
Accenni alla ricerca-azione: l'intervento formativo come tentativo di risposta interattivo.
(Take care!The evaluation of a Team-Based Burnout Interventation Program for Oncology Care Providers)
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Students mustMark as done
Da studiare la parte metodologica e le conclusioni.
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