Section outline
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Al termine delle lezioni e dopo lo studio condotto sui testi d’esame, gli studenti e le studentesse dell’insegnamento “Rigenerazione ambientale e Geotecnologie per la transizione ecologica” saranno in grado di svolgere le seguenti operazioni.
- Inquadrare e contestualizzare l'origine e lo sviluppo della Geografia ambientale all'interno del relativo quadro accademico e socio-politico;
- padroneggiare e utilizzare in modo corretto il lessico specialistico della Geografia ambientale e i suoi concetti chiave (es. “ambiente”, “habitat”, “paesaggio”);
- identificare e analizzare i passaggi chiave dell'evoluzione delle politiche ambientali, approfondendo i quadri normativi di riferimento a livello nazionale (es. Legge del 22 maggio 2015, n. 68 sulle “Disposizioni in materia di delitti contro l'ambiente”) ed europeo (es. Direttive Seveso);
- possedere una solida conoscenza del concetto di scala nelle sue dimensioni spaziali e temporali, applicandolo all'analisi transcalare delle politiche ambientali e dei fenomeni di inquinamento;
- ricostruire le tappe fondamentali della storia delle geotecnologie, focalizzando l'attenzione sugli sforzi tecnologici e politici finalizzati alla creazione del modello digitale della Terra («Digital Earth»);
- comprendere le fasi del ciclo cartografico e applicare tale conoscenza per leggere, analizzare e interpretare cartografie sia analogiche sia numeriche;
- utilizzare le versioni desktop, web e mobile di Google Earth per visualizzare e interagire efficacemente con i numerosi layer che formano il suo globo virtuale;
- acquisire i concetti e i comandi fondamentali dei software GIS professionali (es. QGIS, ArcGIS Pro), comprendendone le potenzialità analitiche e le differenze operative rispetto ai comuni geobrowser.