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Informazione sull'utilizzo dei materiali didattici überspringen

Informazione sull'utilizzo dei materiali didattici

Tutti i diritti relativi ai materiali didattici e ai contenuti presenti in piattaforma sono riservati a Sapienza e ai suoi autori.
È consentito l'uso personale dello stesso da parte degli studenti e del personale Sapienza ai fini di formazione o studio.
Ne è vietata nel modo più assoluto la diffusione, duplicazione, cessione, trasmissione, distribuzione a terzi o al pubblico pena le sanzioni applicabili per legge.

SUPPORTO überspringen

SUPPORTO

Per essere supportati nella manutenzione dei corsi e per qualsiasi chiarimento sul funzionamento di Moodle i docenti possono inviare una mail a: supportoelearningsapienza@uniroma1.it

Documentazione Moodle

A tutti gli studenti iscritti ai Test per la Mobilità Internazionale 2026–2027 – II sessione (dicembre 2025 – febbraio 2026),

Vista l’emergenza dovuta all’attacco informatico e al fine di assicurare la corretta erogazione delle prove, si è resa necessaria una modifica delle modalità di accesso alla piattaforma e-learning.uniroma1.it per gli studenti impegnati nei Test per la Mobilità Internazionale 2026–2027 – II sessione (dicembre 2025 – febbraio 2026)  .

Si comunica pertanto che per coloro che devono sostenere le prove Lunedì 9 le credenziali di accesso alla piattaforma (utenza personale) verranno comunicate prima dell’inizio della prova.

Per gli studenti che hanno già sostenuto la prova giovedì 5, è possibile accedere alla piattaforma utilizzando le credenziali e seguendo le modalità indicate in aula.

Si informa inoltre che, a partire da martedì 10, tutti gli studenti potranno accedere nuovamente alla piattaforma utilizzando le credenziali di Ateneo.

Grazie per la collaborazione.

23. Pedagogia Speciale e didattica dell’inclusione

23. Pedagogia Speciale e didattica dell’inclusione Back to Course

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Materiali per il corso

Abschlussbedingungen

Materiali per il corso Pedagogia Speciale e didattica dell’inclusione

    • 1.Pedagogia Speciale_storia e significato.pdf 1.Pedagogia Speciale_storia e significato.pdf
    • 2.Modelli concettuali disabilità_ICIDH-ICF-PPH.pdf 2.Modelli concettuali disabilità_ICIDH-ICF-PPH.pdf
    • 3.Terminologia-cultura inclusiva e rappresentazioni.pdf 3.Terminologia-cultura inclusiva e rappresentazioni.pdf
    • 4.Normativa inclusione scolastica.pdf 4.Normativa inclusione scolastica.pdf
    • 5.Relazione di Aiuto.pdf 5.Relazione di Aiuto.pdf
    • 6.Didattica speciale.pdf 6.Didattica speciale.pdf
    • 7.Indicatori di qualità dellinclusione.pdf 7.Indicatori di qualità dellinclusione.pdf
    • 8.Competenze insegnanti.pdf 8.Competenze insegnanti.pdf
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