Questo modulo si colloca all’interno del corso “Numeri e strutture:
teoria, didattica e applicazioni”, mirato a fornire elementi teorici ed
elementi pratici per stimolare, attraverso l’attivazione di diverse metodologie
di lavoro, la riflessione e la rielaborazione di contenuti di matematica per la
scuola dell’infanzia e per la scuola primaria. Tale riflessione sarà condotta
attraverso attività laboratoriali, mirate a favorire l’acquisizione di un
atteggiamento scientifico nell’approccio ai problemi, e attraverso l’analisi di
attività per le classi, protocolli di studenti e processi di
insegnamento-apprendimento.