Il corso si propone di affrontare i temi inerenti alla ricerca in campo educativo e scolastico, di promuovere l'acquisizione di strumenti concettuali e procedurali e stimolare l'interesse per il profilo dell’insegnante-.ricercatore

Durante il corso verranno esaminati i principali strumenti teorici e metodologici utilizzati dalla ricerca quantitativa e qualitativa in campo pedagogico, con particolare riguardo ai quadri teorici alla base dello sperimentalismo educativo e alla relazione tra qualità e quantità nella ricerca empirica.

Inoltre, si intende condurre gli studenti all’acquisizione dei fondamenti teorico-metodologici della disciplina attraverso un esercizio di ricerca nel quale saranno messe in pratica le diverse fasi della ricerca: definizione dei problemi e esame delle caratteristiche del contesto analizzato, scelta del quadro teorico di riferimento, operazionalizzazione dei concetti, formulazione delle ipotesi, scelta o costruzione e validazione di uno strumento di rilevazione, analisi dei dati, confronto dei risultati con la letteratura di riferimento.