Il corso intende introdurre ai temi e ai problemi generali della materia a partire dal suo statuto epistemologico, esaminando in  particolare il rapporto della didattica con le altre scienze dell'educazione.

A partire da una breve introduzione storica della disciplina, saranno presi  in  esame i principali problemi della ricerca didattica nei suoi diversi contesti e il rapporto tra teoria e pratica.

In particolare saranno presentate teorie e metodologie utili per programmare, progettare e attuare efficaci interventi educativi in contesti educativi  con particolare riferimento a quelli destinati alla prima infanzia (Nidi, ludoteche ecc.) e a quelli  che prevedono interventi dell'educatore (case famiglia, centri di accoglienza per minori, ecc.).

obiettivi formativi

risultati di apprendimento:

·         Conoscere le principali tematiche della Didattica generale a partire dal suo statuto epistemologico e il rapporto con le scienze dell’educazione.

·         Conoscere teorie e modelli di apprendimento-insegnamento in particolare nei contesti della prima infanzia e dell'aiuto alla persona (case famiglia, centri di accoglienza per minori ecc.)

·         Saper raccogliere, interpretare e riflettere su problemi e dati relativi al campo di studio della didattica, dimostrando di possedere atteggiamento scientifico e capacità critica e autocritica.

·         Essere in grado di ideare, progettare e valutare interventi e progetti educativi in particolare destinati a contesti quali centri  e strutture per la prima infanzia e strutture che prevedono attività gestite da educatori.

·         Saper costruire e organizzare una documentazione educativa.

competenze da acquisire :

·         Sviluppare competenze strumentali (scrittura, espressione orale, informatica e lingue straniere) in modo da favorire la capacità di sapersi relazionare con gli altri, identificarsi nel proprio ruolo lavorativo e saper lavorare in gruppo.

·         Acquisire conoscenze e competenze didattiche necessarie alla formazione nella società della conoscenza e della comunicazione.

·         Essere in grado di intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia, per integrarsi nel mondo del lavoro in continua evoluzione e far parte attiva della società

testi di riferimento

Lucisano P., Salerni A., Sposetti P. (a cura di), Didattica e conoscenza, Carocci,  Roma, 2013

Sposetti P., Le scritture professionali in educazione, Nuova Cultura, Roma, 2017.

Dispensa del corso (disponibile  a partire dal mese di aprile 2018)

La lettura di altri materiali sarà indicata nel corso delle lezioni

metodi didattici

Lezioni frontali, seminari, lavori individuali e di gruppo

modalità di frequenza

Obbligatoria.

Gli studenti che non potranno frequentare dovranno concordare con il docente le procedure per lo svolgimento del programma.

modalità d’esame

Prova Scritta e Orale