Obiettivo del corso è la conoscenza dell'architettura dalla metà del 18° alla fine del 20° secolo fornendo agli studenti gli strumenti metodologici necessari alla comprensione storico-critica delle principali realizzazioni architettoniche del periodo. Tramite l'analisi dei contesti urbani, tecnologici, costruttivi e delle condizioni economiche, politiche, sociali e culturali, si permetterà agli studenti di collocare lo studio dell'architettura in una cosciente prospettiva storica.

All'interno di un quadro di riferimento generale su cultura, politica, arte e architettura del periodo compreso tra la metà del Settecento e la fine del Novecento, verranno individuati figure, opere, luoghi e momenti particolarmente significativi per illustrare gli strumenti teorici e la metodologia progettuale che caratterizzano lo sviluppo dell'architettura contemporanea. L’insegnamento privilegerà la comprensione e la comparazione di fonti testuali e iconografiche affiancate, quando possibile, dallo studio diretto degli edifici : per questo le lezioni in aula saranno alternate a visite di edifici, durante le quali gli studenti produrranno appunti grafici e schizzi di dettagli formali e tecnici. Le lezioni comprenderanno spiegazioni relative a tematiche generali ed esempi specifici di analisi di particolari movimenti, monumenti, protagonisti, al fine di insegnare il metodo analitico da applicare a tutti gli argomenti del programma. Per i soli studenti frequentanti saranno proposte alcune esercitazioni grafiche e teoriche per la valutazione in itinere della preparazione. Gli studenti dovranno acquisire una conoscenza di base della storia dell'architettura dalla metà del 18° alla fine del 20° secolo, orientandosi nel tempo e nello spazio, riconoscendo i protagonisti, le opere e i movimenti particolarmente significativi, indicati nel programma dettagliato, presentando un'interpretazione critica del contesto storico-culturale e analizzando le soluzioni spaziali, distributive, materiche, tecnologiche e stilistiche di ogni edificio. Saranno necessarie la conoscenza diretta di alcuni edifici romani e il loro studio tramite schizzi. È consigliabile che gli studenti non frequentanti contattino la docente per concordare un opportuno percorso di studio.