Il corso si propone di offrire le conoscenze di base dei principali modelli teorici della psicologia dinamica, a partire dalla evoluzione delle differenti scuole della psicoanalisi nel Novecento, fino alle attuali correnti del pensiero psicoanalitico relazionale, collegate con la ricerca empirica, la Infant Research, la Developmental Psychopatology e le neuroscienze. Si propone altresì di sollecitare una riflessione sui rapporti fra le teorie proposte, focalizzandosi in modo particolare su concetti quali: motivazioni, rappresentazione del Sé e degli oggetti, conflitti, processi difensivi, processi inconsci, psicopatologia. Saranno presentati e discussi i principali modelli teorici della psicoanalisi classica (S. Freud, A. Freud, H. S. Sullivan, M. Klein, R. Fairbairn, D. Winnicott, W. Bion, la Psicologia dell’Io), ricostruendone il contributo specifico allo studio della psicopatologia e alle ipotesi relative allo sviluppo psichico e al lavoro clinico. Inoltre, saranno illustrate le teorie più recenti che hanno influenzato la psicoanalisi e la sua applicazione clinica (H. Kohut, S. Mitchell e gli autori relazionali e intersoggettivi), appoggiandosi ai risultati sia nell’area delle relazioni primarie dell’infanzia (Teoria dell’Attaccamento e Infant Research), sia nell’area della ricerca empirica in psicoterapia.