Il corso intende sviluppare alte competenze metodologico-didattiche per la pianificazione, la gestione e la valutazione dei processi di insegnamento-apprendimento rivolti a tutti gli alunni e a tutte le alunne di scuola dell'infanzia e primaria, compresi coloro i/le quali presentano un bisogno educativo speciale. Nell'ambito dell'insegnamento, studenti e studentesse impareranno a redigere programmazioni didattiche di sezione e di classe, Piani Didattici Personalizzati per allievi con disturbi evolutivi specifici e con svantaggi linguistico-culturali, Piani Educativi Individualizzati per alunni e alunne con disabilità. Inoltre, impareranno a definire check list per l'osservazione del funzionamento individuale dell'alunno e dell'alunna, e per l'osservazione dell'ambiente di apprendimento, secondo le più recenti disposizioni normative e l'approccio ICF.