Questo modulo si colloca all’interno del corso “Numeri e strutture: teoria, didattica e applicazioni”, mirato a fornire elementi teorici ed elementi pratici per stimolare, attraverso l’attivazione di diverse metodologie di lavoro, la riflessione e la rielaborazione di contenuti di matematica per la scuola dell’infanzia e per la scuola primaria. Tale riflessione sarà condotta attraverso attività laboratoriali, mirate a favorire l’acquisizione di un atteggiamento scientifico nell’approccio ai problemi, e attraverso l’analisi di attività per le classi, protocolli di studenti e processi di insegnamento-apprendimento.