Obiettivo generale

L’obiettivo generale dell’insegnamento integrato è la comprensione da parte degli studenti dei meccanismi che governano i delicati equilibri ambientali, con particolare attenzione alle alterazioni antropiche, mediante un approccio multidisciplinare.


Obiettivi formativi specifici del modulo 

1 – Conoscenza e capacità di comprensione

Conoscenza dei fattori della pedogenesi.  

Conoscenza dei processi che determinano la presenza degli inquinanti inorganici nel suolo.

Conoscenza delle principali strategie di riduzione in situ della mobilità e biodisponibilità dei contaminanti inorganici nel suolo.


2 – Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Capacità di applicare i principali elementi di chimica ambientale relativi ai cicli degli elementi in traccia e dei metalloidi nel suolo.  

Capacità di inquadrare i processi pedogenetici in relazione ai differenti fattori che li condizionano.


3 - Autonomia di giudizio

Capacità di applicare nozioni e principi utili a riconoscere le principali tipologie di suoli.


4 – Abilità nella comunicazione

Capacità di comunicare la natura dei principali processi pedogenetici.

Capacità di comunicare le principali metodologie per il risanamento dei suoli contaminati da inquinanti inorganici.


5 - Capacità di apprendere

Avere la capacità di consultare la letteratura scientifica sui processi pedogenetici.