Il corso intende centrare l’attenzione sul contributo offerto dalle scienze
dell’educazione nella promozione di una scuola e di una società realmente
inclusive. Dopo aver approfondito il piano dell’integrazione linguistica e
culturale quale possibile livello di dispersione nel sistema di istruzione e
formazione, un’ampia riflessione sarà dedicata al multiculturalismo in Italia e
alla relativa prospettiva pedagogica interculturale. In particolare, saranno
approfondite le seguenti tematiche e questioni: povertà educativa, marginalità
sociale, esclusione e processi educativi; atteggiamento riflessivo e inclusione
sociale; inserimento scolastico degli alunni di cittadinanza non italiana in
prospettiva storico-critica; educazione linguistica ed equità nel sistema di
istruzione; educazione interculturale e mediazione culturale; politiche
educative, misure di intervento e progetti in prospettiva interculturale.