Il corso intende centrare l’attenzione sul contributo offerto dalle scienze dell’educazione nella promozione di una scuola e di una società realmente inclusive. Dopo aver approfondito il piano dell’integrazione linguistica e culturale quale possibile livello di dispersione nel sistema di istruzione e formazione, un’ampia riflessione sarà dedicata al multiculturalismo in Italia e alla relativa prospettiva pedagogica interculturale. In particolare, saranno approfondite le seguenti tematiche e questioni: povertà educativa, marginalità sociale, esclusione e processi educativi; atteggiamento riflessivo e inclusione sociale; inserimento scolastico degli alunni di cittadinanza non italiana in prospettiva storico-critica; educazione linguistica ed equità nel sistema di istruzione; educazione interculturale e mediazione culturale; politiche educative, misure di intervento e progetti in prospettiva interculturale.