1.1       
Obiettivi generali – General aims

Acquisizione
di un modello generale dell’intervento psicologico clinico in grado di fondare
la prassi professionale nei diversi contesti di intervento

Acquisition of a general model of the clinical
psychological intervention framing the professional action in the different
setting of intervention

1.2       
Obiettivi specifici – Specific
aims

1.2.1       
Conoscenza e capacità di
comprensione (knowledge and understanding).

Concetti fondamentali della progettazione
dell’intervento professionale. Ci si attende che lo studente sviluppi una
rappresentazione dell'intervento psicologico informata da criteri psicologici
(più specificamente psicodinamici).

Basic
concepts of the design of psychological intervention. It is expected that the
student will be able to develop a view of the psychological interventions based
on psychological (more particularly, psychodynamic) criteria

1.2.2       
Capacità di applicare conoscenza e
comprensione (applying knowledge and
understanding).

Iniziale capacità di interpretare i problemi e i
contesti di intervento in ragione della definizione degli obiettivi dell’azione
professionale e sviluppo della committenza

Basic
ability to model problems and contexts of intervention in accordance to the
definition of the goals of the professional action and development of the
client’s request

1.2.3       
Autonomia di giudizio (making judgements).

Iniziale
capacità di identificare le fonti di conoscenza su cui fondare
l’interpretazione dei problemi e la presa in carico della committenza

Basic ability to identify the sources of knowledge
grounding the interpretations of problems and the taking charge of the client’s
request

1.2.4       
Abilità comunicative (communication skills).

Iniziale
capacità di interazione con la committenza finalizzata allo sviluppo del
setting di intervento

Basic ability to enter relationship with client in
order to develop the setting of intervention

1.2.5       
Capacità di apprendimento (learning skills).

Iniziale
capacità di rappresentare, rendicontare, verificare e validare le decisioni
relative all’intervento psicologico e il suo impatto

Basic ability to represent, account, verify and
validate the decision-making associated with the clinical intervention and its
impact

1.3       
Prerequisiti

E' utile una base di conoscenza delle teorie
psicodinamiche della mente e delle relazioni

2.1       
Contenuto dell’insegnamento

Il corso presenterà gli elementi basilari della teoria
psicodinamica dell’intervento, intesa come metodologia generale dell'agire
professionale psicologico.

Si darà rilevanza alle opportunità di utilizzazione del metodo nell'ampia
varietà di ambiti di interesse connessi alla funzione psicologica (contesti
organizzativi, istituzionali, educativi e sociali, interventi su gruppi,), in
modo da evidenziare il carattere unitario della prassi psicologica.

Aspetti che verranno approfonditi:

a) Sapere psicologico e senso comune

b) Il prodotto della funzione psicologica

c) Domanda e analisi della domanda

d) Committenza e suo sviluppo

e) Format e setting

f) La costruzione del setting

g) Obiettivi dell'intervento

2.2       
Modalità di svolgimento dell’insegnamento

Lezioni frontali, esplorazioni di campo, discussione
casi, esercitazioni d’aula

2.3       
Frequenza

Secondo
quanto previsto dal regolamento didattico

3.1       
Obiettivo della prova

Criteri di valutazione:

a) possesso conoscenza

b) capacità d’uso finalizzato della conoscenza ai fini dell’argomentazione
sollecitata dalle domande d’esame

3.2       
Numero delle prove e collocazione
temporale

Secondo
calendario di Facoltà

3.3       
Tipologia, durata e modalità di
somministrazione

Esame scritto
con domande a risposta aperta (dalle 2 alle 4 domande)

Durata: 45'

3.4       
Valutazione finale

Testi
adottati

Salvatore S. L’intervento psicologico. Firera
Publishin Group, Roma, 2016

Salvatore S.
The contingent nature of psychological intervention. From blind spot to basic
resource of psychological science. In Sammut,
G., Foster, J., Salvatore, S., Andrisano-Ruggieri, R. (Eds.) Methods of Psychological Intervention.Yearbook
of Idiographic Science Series Vol. 7 (pp 13-54). Charlotte NC: InfoAge Publishing.

Bibliografia
di riferimento

Carli, R. (2020). Vedere, leggere, pensare emozioni.
Pagine di psicoanalisi. Milano: Franco Angeli

Grasso, M., Cordella, B., Pennella, A. R. (2016, 2ed).
L'intervento in psicologia clinica. Nuova edizione. Roma: Carocci

Salvatore S.
(2016). Psychology in black and white. The project of a theory-driven science. Charlotte NC: InfoAge Publishing.