Il corso si propone di presentare e discutere i principali modelli teorici e i contributi della ricerca empirica nel campo delle Neuroscienze e dell'Educazione, attraverso un’analisi critica delle evidenze sperimentali disponibili e delle metodologie impiegate.

Il corso fornirà allo studente gli strumenti concettuali e metodologici per comprendere ed analizzare criticamente lo studio dei processi biologici nell'apprendimento, sia nell’ambito della ricerca scientifica di base con particolare riferimento, alle tematiche d’avanguardia nel panorama neuroscientifico internazionale, nel contesto educativo. 

Si approfondiranno alcune conoscenze del cervello applicate alle scienze dell’educazione, che  consentiranno la comprensione dei meccanismi cerebrali legati all’apprendimento, la plasticità, le emozioni e le esperienze sociali.